2023、2024年京海策略学考中，拉孜县中学从日喀则市后半区跨越到全市名列前茅、西部9县第一。700分以上学生、全校平均分、内高班录取均创历史新高。2024年学考，考分700以上人数由2022年16人升至61人；全校平均分比2022年提高33.51分，首次突破500分，达501.97分；全校有72人超西藏内高班分数线（近10%）。
在日喀则市小考323个席位中，拉孜县2023年取得35个席位、2024年41个席位；在日喀则全市部分年级学业质量监测考试中，2024年，拉孜县小学五年级、初中八年级双双突破历史新高，取得全市第五名；在市教师课堂教学竞赛中，拉孜县16位教师获一、二等奖。
拉孜县教育局副局长、县中学校长尹向前表示，成绩来之不易，凝聚上海援藏干部人才的倾情付出。顶层设计方面，参与修订并实施《拉孜县教育教学质量奖惩办法（试行）》《拉孜县中小学标准化课堂规范实施意见》等制度，建立完善全县教育教学评价和奖惩机制。硬件方面，利用援藏资金的支持，对学校硬件及校园文化建设进行整体规划，分步实施。
对学生，尝试开展因材施教京海策略，制定并实施《数学、英语、化学三学科在初三年级分层教学实践方案》，实施分层教学；筹备并建立初三数学教育教学资源库。对教师，在全县组织实施单学科教研共同体；每年组织开展拉孜县中小学教师全员教学技能大赛，夯实教师基本功，提升教学技能。在全校教师中，开展《素养导向 实践改进 能力提升——“课程教学改革”行动思考之作业品质提升》的讲座；同日喀则实验中学团队结对，开展资源共享、师徒结对、同课异构、听课评课、教学指导等工作。同时，加强科研，《教育人才“组团式”援藏推动日喀则基础教育优质均衡发展的杨浦实践》获2024年度杨浦区教育科学研究重点课题立项；加大干部培养力度，形成老、中、青梯队，三年输送4名拉孜中学干部至他校担任校长。
三年来，组织实施拉孜县学前教师赴上海2个月的岗前培训一次，组织杨浦区教育讲学团、党建讲学团、辽阳教育集团6批次赴藏进行讲学交流结对活动；带领拉孜县中小学老师、学生共6批赴上海学习交流，拉孜中学足球队五赴上海，参加新民晚报杯、申花俱乐部集训、海港俱乐部参观等活动。
今年1月，日喀则市定日县发生6.8级地震。全校54名班主任对2828名学生逐个电话访问，统计师生员工的受灾信息。上海援藏干部奔赴教师临时安置点探望房屋受损教师，发放生活物资；走进一顶顶应急帐篷，在安置点做家访。经尹向前提议，学校公众号推送“写给拉孜县中学学生的一封信”，表达学校对学生的关心关切和心理安慰。
学校教育，师资是关键。未来，上海将以“双新”项目（“新课程”和“新教材”）和教师专业发展为重点，汇集“民智”提升工作向心力京海策略，不断提升拉孜教师专业素养。
尚红网提示：文章来自网络，不代表本站观点。
